Los saberes de mis estudiantes
1) Lo que sus estudiantes saben hacer en Internet;
Al realizar una encuesta en los grupos de estudiantes que imparto, encontré los siguientes datos: Hacer trabajos en paqueterías, buscar información, bajar música, escuchar música, investigar monografías, redes sociales, ver videos, juegos. Chatear con sus amigos. Cuando visito un ciber generalmente se encuentran estudiantes y están sobre la misma frecuencia, escuchar música, bajar chistes o videos chuscos. Realizando tareas de investigación. Muy pocos se encuentra jugando. Aun no tienen la habilidad de enviar archivos. Lo preocupante de la utilización de internet para investigación solamente baja la información y la pegan sin corroborar en libros si en realidad la información que necesitan. También e notado la deformación de nuestro escritura, al chatear ya que se esta perdiendo la forma correcta de la lengua española,
Analizando los reportes de mis compañeros encuentro similitud entre sus estudiantes y a los alumnos que imparto módulos, es hacer trabajos en paqueterías, buscar información, bajar música, escuchar música, investigar monografías, redes sociales, ver videos, juegos. Chatear con sus amigos.
2) Cuál es la estrategia que construyó con ellos para aprovechar esos saberes: a) Rescatar la forma de escritura de la lengua española,
b) Realizar la siguiente dinámica: que los jóvenes realicen una cuartilla de cómo se comunican a través del chat,
c) Intercambiamos lo registrado y revisaremos que cada uno tiene diferentes maneras de expresar sus conversaciones con diferentes tipos de escrituras o símbolos (ejemplos tkm, tev mñn, que dice te quiero mucho te veo mañana, me encuentro(dibujo de carita feliz), algunos tendrán la habilidad de escribir mas rápido de lo imaginable,
d) intercambiamos los trabajos, para saber si en realidad todos entienden la forma de escritura realizada con símbolos o palabras entrecortadas.
e) Rescataremos lo importante de la socialización de las personas a través de la escritura de la lengua española lo cuales es un medio poderoso de comunicación de las comunidades, pueblos y países.
f) Descubriremos que no estamos utilizando las reglas ortográficas, ni el protocolo de comunicación, concienticemos a los alumnos lo importante de conservar el lenguaje de la comunicación a través de la escritura española. Además que le ayudara cuando sean futuros profesionistas.
g) El docente Proporcionara a los alumnos páginas de internet donde tenga reglas, ortográficas, normas de escritura de la lengua española o auto correcciones automáticas. Intercambiar entre alumnos, esta nueva experiencia de utilizar adecuadamente las herramientas de internet con sus compañeros. Se pretende enseñarles y que ellos también retroalimenten a sus compañeros, como se puede investigar y utilizar las herramientas adecuadas de la escritura de la lengua española.
h) Logrando una evidencia a lo aprendido guardarla en el portafolio de evidencias.
3) Quiénes enseñarán a quiénes, qué les enseñarán y dónde lo harán?
Los docentes son los que tenemos que poner el ejemplo, utilizando adecuadamente las reglas de la lengua española, seremos como guías hacia los alumnos para que también ellos lo sean con su compañero y el mejor lugar es en el centro del saber que es la escuela, en el aula, o en donde sea utilizables estas reglas de la lengua española. También en los siber al utilizar Messenger.
1) Lo que sus estudiantes saben hacer en Internet;
Al realizar una encuesta en los grupos de estudiantes que imparto, encontré los siguientes datos: Hacer trabajos en paqueterías, buscar información, bajar música, escuchar música, investigar monografías, redes sociales, ver videos, juegos. Chatear con sus amigos. Cuando visito un ciber generalmente se encuentran estudiantes y están sobre la misma frecuencia, escuchar música, bajar chistes o videos chuscos. Realizando tareas de investigación. Muy pocos se encuentra jugando. Aun no tienen la habilidad de enviar archivos. Lo preocupante de la utilización de internet para investigación solamente baja la información y la pegan sin corroborar en libros si en realidad la información que necesitan. También e notado la deformación de nuestro escritura, al chatear ya que se esta perdiendo la forma correcta de la lengua española,
Analizando los reportes de mis compañeros encuentro similitud entre sus estudiantes y a los alumnos que imparto módulos, es hacer trabajos en paqueterías, buscar información, bajar música, escuchar música, investigar monografías, redes sociales, ver videos, juegos. Chatear con sus amigos.
2) Cuál es la estrategia que construyó con ellos para aprovechar esos saberes: a) Rescatar la forma de escritura de la lengua española,
b) Realizar la siguiente dinámica: que los jóvenes realicen una cuartilla de cómo se comunican a través del chat,
c) Intercambiamos lo registrado y revisaremos que cada uno tiene diferentes maneras de expresar sus conversaciones con diferentes tipos de escrituras o símbolos (ejemplos tkm, tev mñn, que dice te quiero mucho te veo mañana, me encuentro(dibujo de carita feliz), algunos tendrán la habilidad de escribir mas rápido de lo imaginable,
d) intercambiamos los trabajos, para saber si en realidad todos entienden la forma de escritura realizada con símbolos o palabras entrecortadas.
e) Rescataremos lo importante de la socialización de las personas a través de la escritura de la lengua española lo cuales es un medio poderoso de comunicación de las comunidades, pueblos y países.
f) Descubriremos que no estamos utilizando las reglas ortográficas, ni el protocolo de comunicación, concienticemos a los alumnos lo importante de conservar el lenguaje de la comunicación a través de la escritura española. Además que le ayudara cuando sean futuros profesionistas.
g) El docente Proporcionara a los alumnos páginas de internet donde tenga reglas, ortográficas, normas de escritura de la lengua española o auto correcciones automáticas. Intercambiar entre alumnos, esta nueva experiencia de utilizar adecuadamente las herramientas de internet con sus compañeros. Se pretende enseñarles y que ellos también retroalimenten a sus compañeros, como se puede investigar y utilizar las herramientas adecuadas de la escritura de la lengua española.
h) Logrando una evidencia a lo aprendido guardarla en el portafolio de evidencias.
3) Quiénes enseñarán a quiénes, qué les enseñarán y dónde lo harán?
Los docentes son los que tenemos que poner el ejemplo, utilizando adecuadamente las reglas de la lengua española, seremos como guías hacia los alumnos para que también ellos lo sean con su compañero y el mejor lugar es en el centro del saber que es la escuela, en el aula, o en donde sea utilizables estas reglas de la lengua española. También en los siber al utilizar Messenger.
Maestro Guillermo:
ResponderEliminar¿Cómo está? Espero que bien.
Esta actividad que estamos haciendo, nos da la oportunudad de usar el lenguaje de la mejor manera posible, es cierto que las reglas no se usan en la vida cotidiana, por lo tanto, debemos hacerles ver que los pueden usar de las dos maneras, dependiendo de las necesidades y de las actividades que vayan a realizar.
Saludos.
Rubén.